Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, katıldığı programın açılışında yaptığı konuşmada, ilkokul döneminde elde edilen temel kazanımların öğrencilerin tüm eğitim hayatını doğrudan şekillendirdiğini vurguladı. Yelkenci, özellikle Türkçe ve matematik derslerinin, çocukların hayat boyu sürecek öğrenme yolculuklarının en kritik temel taşını oluşturduğunu kaydetti.
Türkçe dersinin sadece bir ders niteliği taşımadığını ifade eden Yelkenci; öğrencilerin okuma, yazma, dinleme ve konuşma gibi temel dil becerilerini güçlü bir şekilde kazanmalarının, diğer tüm öğrenme süreçlerinin ön koşulu olduğunu dile getirdi. Matematiğin ise kendine özgü bir düşünme ve ifade biçimi olduğunu belirten Yelkenci, bu alanın evrensel bir dil niteliği taşıdığına dikkat çekti. Yelkenci, Türkçe ve matematiği güçlü bir şekilde öğrenen çocukların sadece akademik yaşamlarında değil, hayatın her safhasında çok daha başarılı bireyler olarak yetişeceğini aktardı.
İYEP Kapsamı Genişletildi: Artık 2. Sınıfları da Kapsıyor
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri odaklı eğitim vizyonuna uygun olarak güncellenen İlkokullarda Yetiştirme Programı’nın (İYEP) büyük bir önem taşıdığına değinen Yelkenci, bu programın öğrenme eksikliklerinin erken dönemde telafi edilmesine yönelik hayati bir destek sistemi olduğunu belirtti.
Bakan Yardımcısı Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bünyesinde tüm öğrenciler için farklılaştırılmış öğretim modellerinin yer aldığını, ancak buna rağmen bazı öğrencilerin çeşitli nedenlerle öğrenme geriliği yaşayabildiğini ifade etti. Yelkenci, bu noktada İYEP’in devreye girerek temel becerileri yeterli düzeyde edinememiş öğrencilere yapılandırılmış ve doğrudan hedefe yönelik bir destek sunduğunu açıkladı.
Sahadan gelen yoğun talepler ve geri bildirimler doğrultusunda mevzuat değişikliğine gidildiğini açıklayan Yelkenci, daha önce yalnızca üçüncü sınıf düzeyinde uygulanan İlkokullarda Yetiştirme Programı’nın, artık ikinci sınıf öğrencilerini de kapsayacak şekilde genişletildiğini müjdeledi. Yelkenci, bu sayede öğrenme eksikliklerine çok daha erken müdahale edilerek öğrencilerin temel okuryazarlık ve matematik becerilerinin daha sağlam bir zeminde yükselmesinin hedeflendiğini aktardı.
Gerçekleştirilen programa Niğde Valisi Nedim Akmeşe, MEB Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı, bakanlığın ilgili birim temsilcileri, akademisyenler ve sahada görev yapan öğretmenler katılım gösterdi.
Kaynak: Meb
