Abdurahman Yazıcı
Medeniyetlerin beşiği Niğde, bugünlerde çocukların neşesiyle harmanlanan kadim bir geleneğe ev sahipliği yapıyor. Niğde merkezdeki Selçuk İlkokulu, modern eğitim metodolojisini geleneksel kültürel kodlarla birleştirerek, Ramazan ayının manevi atmosferini okul koridorlarına taşıdı. Hazırlanan “Ramazan Sokağı”, sadece bir etkinlik alanı değil, aynı zamanda çocukların milli ve manevi değerlerle bağ kurmasını sağlayan canlı bir öğrenme platformu olarak kapılarını açtı.
Kuşaklar Arası Köprü: Maarifin Kalbinde Ramazan
“Maarifin Kalbinde Ramazan” etkinlikleri kapsamında düzenlenen programın açılış kurdelesini, Niğde İl Milli Eğitim Müdürü Elif Özbek kesti. Yoğun bir katılımla gerçekleşen açılışta konuşan Özbek, bu tür etkinliklerin çocukların kimlik inşasındaki kritik rolüne vurgu yaptı. Eğitim sadece akademik başarıdan ibaret değildir; bir milletin ruhunu, geleneğini ve nezaketini yeni nesillere aktarmak en az matematik veya fen bilgisi kadar hayati önem taşır. Selçuk İlkokulu’ndaki bu atmosfer, çocuklarımızın hafızasında silinmez bir iz bırakacaktır.
Programın en dikkat çekici yanı, asırlık geleneklerin birebir canlandırılması oldu. Hacivat ve Karagöz’ün nükteli atışmalarıyla yankılanan okul bahçesi, Ramazan davulcusunun manileriyle adeta bir zaman tüneline dönüştü. Uzman pedagoglar, bu tür deneyimsel öğrenme süreçlerinin çocuklarda aidiyet duygusunu güçlendirdiğini ve soyut kavramların (paylaşma, hoşgörü, sabır) somut etkinliklerle daha kalıcı hale geldiğini belirtiyor. Öğrenciler, kültürel temalı uygulamalar sayesinde Ramazan’ın sadece bir takvim dilimi değil, bir yaşam biçimi ve toplumsal mutabakat ayı olduğunu yaşayarak tecrübe etti.
Somut Olmayan Kültürel Mirasın Eğitimdeki Rolü
Günümüzde dijitalleşmenin etkisiyle unutulmaya yüz tutan mahalle kültürü ve Ramazan gelenekleri, bu projeyle okul çatısı altında yeniden hayat buldu. Etkinliğin toplumsal etkisi, sadece okul sınırları içinde kalmayıp velilerin de sürece dahil edilmesiyle bir mahalle şenliği havasına büründü. Okul yöneticileri ve öğretmenlerin titiz çalışmalarıyla hazırlanan sokakta, Osmanlı döneminden günümüze süzülüp gelen estetik değerler ön plana çıkarıldı. Bu durum, çocukların estetik algısını geliştirirken, kültürel mirasa sahip çıkma bilincini de aşılıyor.
Niğde İl Milli Eğitim Müdürlüğü, program sonunda yaptığı açıklamada projenin başarısında emeği geçen okul idaresine, öğretmenlere ve en önemlisi bu geleneği sahiplenen velilere teşekkürlerini iletti. Niğde’den yükselen bu ses, yerel değerlerin evrensel bir eğitim vizyonuyla nasıl harmanlanabileceğine dair seçkin bir örnek teşkil ediyor. Selçuk İlkokulu’nun “Ramazan Sokağı”, önümüzdeki yıllarda bölgedeki diğer eğitim kurumları için de bir model olma potansiyeli taşıyor.
