Melis Aydan
Çankırı Lisesinde dört yıl önce büyük bir heyecanla başlatılan “Geleceğe Mektup” projesi, öğrencilerin mezuniyet gününde unutulmaz anlara sahne oldu. Dönemin 9. sınıf öğrencileri, lise hayatına başlarken kurdukları hayalleri, geleceğe dair hedeflerini ve o günkü arkadaşlık bağlarını kaleme alarak toprağa gömmüştü. Aradan geçen uzun yılların ardından, mezuniyet sırasına gelen gençler o pet şişeleri yeniden gün yüzüne çıkardı.
Geçmişten Geleceğe Uzanan Sıra Dışı Yolculuk
İngilizce öğretmeni Hasan Emin Çelik öncülüğünde hayata geçirilen bu anlamlı etkinlik, sadece yazılı mektuplarla sınırlı kalmadı. Teknolojinin imkanlarını da kullanan bazı öğrenciler, gelecek vizyonlarını ve kendilerine mesajlarını video kaydına alarak flaş belleklere yükledi. Nem ve dış etkenlerden korunması amacıyla pet şişelerin içine titizlikle yerleştirilen bu anılar, okul bahçesinde belirlenen özel bir noktaya gömüldü. Dört yıllık lise eğitiminin sonuna gelen öğrenciler, ellerinde küreklerle geçmişlerini aradı. Topraktan tek tek çıkarılan şişeler, sınıfta büyük bir merakla açıldı.
Zaman Kapsülünden Çıkan Duygusal Yüzleşme
Şişelerin açılmasıyla birlikte sınıfta duygusal anlar yaşandı. Gençler, 14 yaşındaki hallerinin kaleme aldığı satırları okurken zamanın ne kadar hızlı geçtiğini derinden hissetti. Öğrencilerden Beyzanur Gökmen, mektubunu okuduğunda o dönemki hayalleriyle şimdikiler arasında ciddi farklar olduğunu ancak arkadaşlık bağlarının hiç değişmediğini gördüğünü belirtti. Kadirhan Öztürk ise hedeflerine sadık kaldığını, dört yıl önceki idealleriyle bugün hedeflerinin tamamen örtüştüğünü fark ederek şaşkınlık yaşadı. Hayallerinin önemli bir kısmını gerçekleştirdiğini dile getiren Tuğçe Özyılmaz ise bu projenin kendilerine büyük bir özgüven kazandırdığını vurguladı.
Eğitimde Hedef Belirlemenin Önemi
Projenin mimarı öğretmen Hasan Emin Çelik, çalışmanın temel amacının öğrencilerde erken yaşta gelecek bilinci oluşturmak olduğunu ifade etti. Zamanın akıp gittiğini somut bir şekilde göstermek istediklerini belirten Çelik, öğrencilerin gelişim süreçlerini kendi gözleriyle görmelerinin eğitimde kalıcı bir iz bıraktığını söyledi. Bu tür sıra dışı etkinlikler, öğrencilerin sadece akademik başarıya değil, kişisel gelişim ve öz farkındalık süreçlerine de büyük katkı sağlıyor.
Kaynak: Hürriyet
