Ceyhun Demirbaş
Geleceğin Mühendislerine STEAM Rehberi
TÜBİTAK Bilim Söyleşileri, Anadolu’nun dört bir yanındaki genç zihinleri bilimle buluşturmaya devam ediyor. Bu kapsamda Afyon Kocatepe Üniversitesi (AKÜ) İscehisar Meslek Yüksekokulu Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Hasçelik, bölgedeki prestijli eğitim kurumlarında gerçekleştirdiği sunumlarla adeta bilim rüzgarı estirdi. Afyonkarahisar, Antalya, Konya ve Burdur illerini kapsayan bu geniş çaplı vizyon programı, lise düzeyindeki öğrencilere geleceğin dünyasını anlama noktasında kritik bir rehberlik sundu.
Söyleşi dizisi kapsamında Konya Murat Kurum Fen Lisesi, Antalya Oba Nazmi Yılmaz Anadolu Lisesi, Burdur İbrahim Kafesoğlu Anadolu Lisesi ve Afyonkarahisar Emirdağ Gençlik Merkezi kapılarını bilime açtı. Bilimseverlerin yoğun ilgi gösterdiği etkinliklerde, sadece teorik bilgiler değil, aynı zamanda modern dünyanın en önemli eğitim modellerinden biri olan STEAM yaklaşımı tüm detaylarıyla ele alındı.
Bilim ve Sanatın Mühendislikteki Gücü
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Hasçelik’in “Mühendislikte STEAM Yaklaşımının Dört Temeli: Modelleme, Optimizasyon, Üretim ve İnovasyon” başlıklı sunumu, öğrencilerin mühendisliğe bakış açısını kökten değiştirdi. Bilim (Science), Teknoloji (Technology), Mühendislik (Engineering), Sanat (Art) ve Matematik (Mathematics) alanlarının birbirine nasıl entegre edildiğini örneklerle anlatan Hasçelik, modern endüstrinin artık sadece teknik bilgiyle değil, estetik ve yaratıcı düşünceyle de şekillendiğini vurguladı.
Sunumun odak noktasında yer alan modelleme ve optimizasyon süreçleri, endüstriyel üretimdeki hata payını sıfıra indirmeyi hedeflerken, inovasyonun küresel rekabetteki belirleyici rolü gençlere aktarıldı. Dijital dönüşümün hızı ve geleceğin mesleklerinin bu dönüşüme göre nasıl şekilleneceği konusu, kariyer planlaması yapan liseli gençler için adeta bir yol haritası niteliği taşıdı.
Gençlerin Teknoloji Merakı Sınır Tanımıyor
Etkinliklerin en dikkat çekici anları, öğrencilerin Dr. Ahmet Hasçelik’e yönelttiği sorularla yaşandı. Soru-cevap bölümlerinde gençler; yapay zekadan otonom sistemlere, yerli üretim teknolojilerinden küresel yazılım trendlerine kadar pek çok alanda merak ettiklerini sorma fırsatı buldu. Sorgulayan ve üreten bir gençliğin temellerinin atıldığı bu buluşmalar, akademik bilginin saha tecrübesiyle nasıl harmanlandığını kanıtlar nitelikteydi.
Program sonunda okul idarecileri ve kurum yöneticileri, üniversite ile lise düzeyindeki öğrenciler arasında kurulan bu köprünün önemine dikkat çekti. Bilim dünyasından gelen isimlerin gençlere ilham vermesinin, Türkiye’nin teknolojik hedeflerine ulaşmasında kilit bir rol oynayacağı ifade edildi. Dr. Hasçelik’e teşekkür plaketleri sunulurken, bu tür bilimsel etkinliklerin bölgesel bazda yaygınlaşarak devam etmesi gerektiği görüşü hakim oldu.
