Hakan Kara
İstanbul’da Sıra Dışı Bir Eğitim Deneyimi
Milli Eğitim Bakanlığı koordinasyonunda yürütülen Liseli Büyükelçiler Programı kapsamında, Kanada’dan gelen lise öğrencileri Türkiye’deki köklü devlet okullarında eğitim almaya başladı. Bu dikkat çekici pilot uygulamanın merkez üssü ise tarihi geçmişiyle bilinen Kabataş Erkek Lisesi oldu. Bu yıl okulda eğitim görmek üzere Kanada’dan 14 lise öğrencisi İstanbul’a geldi.
Kanada’dan gelen değişim öğrencilerinden Kathleen MacAulay, Türkiye’ye gelmeden önce ülkeye dair sadece tarihi ve kültürel bilgilere sahip olduğunu belirtti. Türkiye’deki eğitim sisteminin disiplinli yapısını duyduğunu ifade eden MacAulay, okula adım attığı andan itibaren karşılaştığı aidiyet duygusunun kendisini derinden etkilediğini vurguladı. Genç öğrenci, Kabataş Erkek Lisesi gibi köklü bir eğitim kurumunda tüm öğrencilerin okullarıyla gurur duyduğunu gözlemlediğini aktardı.
Kanada ve Türkiye Arasındaki Sistem Farkı
Kanada’daki eğitim sisteminin bireysel odaklı ilerlediğini söyleyen Kathleen MacAulay, Türkiye’de ise öğrenciler arasındaki bağın çok daha güçlü olduğunu belirtti. Türkiye’de okulun sadece ders işlenen bir alan olmadığını, öğrencilerin aidiyet hissettiği dinamik bir sosyal çevre oluşturduğunu gözlemledi. Aynı zamanda Türk öğrencilerin akademik motivasyonunun ve sınavlara hazırlık temposunun Kanada’ya kıyasla oldukça yoğun olduğunu ekledi.
Program kapsamında Türk bir ailenin yanında kalan MacAulay, Türk aile yapısındaki yakınlık, misafirperverlik ve birlikte vakit geçirme alışkanlığının uyum sürecini hızlandırdığını dile getirdi. İlk başlarda İstanbul’un hızlı ve canlı enerjisine alışmakta zorlansa da zamanla bu ritme ayak uydurduğunu ve kendisini bir misafir gibi değil, sınıfın gerçek bir parçası gibi hissettiğini sözlerine ekledi.
Eğitim Diplomasisi ile Kültür Elçileri Yetişiyor
WCEP Başkanı Volkan Cerrahoğlu, projenin sadece basit bir öğrenci değişimi olmadığını, Türkiye’nin eğitim diplomasisini güçlendirecek kalıcı bir kültürel etkileşim modeli oluşturmayı hedeflediklerini belirtti. Türkiye’nin akademik altyapısı, tarihi lise gelenekleri ve genç nüfusunun bu tür uluslararası projelere büyük bir zemin hazırladığını ifade etti.
Cerrahoğlu, dünyadaki birçok ülkenin yabancı öğrencileri sadece özel okullarda misafir ettiğini, Türkiye’nin ise köklü devlet liselerinin kapılarını uluslararası öğrencilere açarak büyük bir özgüven sergilediğini vurguladı. Yıllık 100 uluslararası öğrenci hedefiyle yürütülen bu modelin, uzun vadede Türkiye’nin küresel eğitim diplomasisindeki rolünü çok daha güçlü bir konuma taşıyacağı öngörülüyor.
Kaynak: Hürriyet
