Erkan Dönmez
Eğitimdeki Sistemsizlik Toplumsal Huzuru Tehdit Ediyor
Eskişehir’in eğitim gündemi, velilerin ve eğitim paydaşlarının çarpıcı açıklamalarıyla sarsılıyor. Eskisehir.net ekranlarında yayınlanan “20 Dakika” programına konuk olan Tüm Öğrenci Velileri Dayanışma Derneği (ÖV-DER) Eskişehir Şube Başkanı Faik Alkan, eğitim sistemindeki tıkanıklığın sadece okulları değil, sokağı ve toplumsal yaşamı da doğrudan etkilediğini belirtti. Alkan, bugün tanık olduğumuz kadına yönelik şiddetten hayvana eziyete kadar pek çok olumsuz davranışın kökeninde, işlevini yitirmiş bir eğitim anlayışının yattığını savundu.
Şehrimizde ve ülke genelinde en temel problemin bir ‘sistemsizlik’ hali olduğunu ifade eden Alkan, bu karmaşanın bedelini en ağır şekilde öğrencilerin, velilerin ve eğitim emekçilerinin ödediğine dikkat çekti. Bir kuşağın göz göre göre kaybedildiğini vurgulayan Alkan, okul binalarının artık gençler için bir cazibe merkezi olmaktan çıktığını, çocukların özgürleşmek ve sosyalleşmek için okul yerine sokağı ya da sosyal medyayı tercih ettiğini dile getirdi.
Okullar Neden Cazibesini Yitirdi?
Tarihsel süreçte okulun bireyi hayata hazırlayan ve özgürleştiren bir alan olarak görüldüğünü hatırlatan Faik Alkan, Eskişehir genelinde de hissedilen devamsızlık oranlarındaki artışın endişe verici boyutlara ulaştığını söyledi. Okullardaki kalabalık sınıflar, ikili eğitim mecburiyeti, ödenek yetersizliği ve artan maliyetlerin tamamen velilerin omuzlarına yıkılması, eğitim ortamını huzursuz bir alana dönüştürüyor. Bunun yanı sıra akran zorbalığı ve mobbing gibi sorunlar, öğrencilerin okul aidiyetini tamamen koparıyor.
Alkan, gelişmiş ülkelerin bu tür krizleri köklü modellerle aştığını ancak Türkiye’de Tanzimat’tan bu yana kalıcı ve sürdürülebilir bir eğitim modelinin inşa edilemediğini ifade etti. Eğitimin bir ‘yapboz tahtasına’ dönüştürülmesi, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin motivasyonunu kırarken, mutsuz bir gençlik profilinin oluşmasına zemin hazırlıyor.
Ara Tatil Tartışmaları ve Nefes Alma İhtiyacı
Son dönemde tartışmaya açılan ara tatil uygulamasına da değinen Alkan, bu sürecin öğrenciler için sadece bir tatil değil, aynı zamanda bir ‘soğuma’ ve ‘nefes alma’ evresi olduğunu belirtti. Bilimsel verilerin ve yapılan anketlerin de bu ihtiyacı desteklediğini söyleyen Alkan, iktidara yakın sendikaların verilerinde bile öğrencilerin %80’inin, velilerin ise %70’inin ara tatilin devam etmesinden yana olduğunu hatırlattı. Mevcut 180 iş günlük takvimde öğrencilerin ağır müfredat ve sınav odaklı sistem altında ezildiğini belirterek, ara tatilin kaldırılması yerine sistemin iyileştirilmesi gerektiğini savundu.
Turizm Liselerindeki Uygulama Çözüm Olabilir mi?
Eskişehir’deki eğitim modelleri üzerine de öneriler sunan Alkan, turizm ve otelcilik liselerinde uygulanan ‘iş içinde eğitim’ modelinin doğru kurgulanması halinde başarılı olabileceğini ifade etti. Öğrencilerin 9. sınıftan itibaren mutfaktan servise kadar işin her aşamasını yerinde öğrenmesinin kalifiye eleman yetişmesi açısından kritik olduğunu belirtti. Ancak bu modelin, ucuz iş gücü yaratma projesi olarak eleştirilen MESEM (Mesleki Eğitim Merkezleri) ile karıştırılmaması gerektiğinin altını çizdi.
Turizm liselerindeki öğrencilerin kamu güvencesiyle, sigortalı ve denetimli bir şekilde çalışmalarının önemine değinen Alkan, okul işletmelerinin öğretmenevlerine devredilmesi gibi girişimlerin takipçisi olduklarını ve eğitimin piyasalaştırılmasına karşı duracaklarını da sözlerine ekledi. Eskişehirli velilerin en büyük arzusu, çocuklarının güvenli, ekonomik ve bilimsel bir eğitim ortamında geleceklerini inşa edebilmeleridir.
